vídeo projeto Higiene Bucal

Ativ. 3.3 - 3.4

Tema: ESTUDO DO SER HUMANO - HIGIENE BUCAL

Objetivo Geral:

- Trabalhar sobre a arcada dentária e seus devidos cuidados com a higiene bucal.

Objetivos Específicos:

- Estudar a arcada dentária superior e inferior;

- Explorar os cuidados com a higiene bucal;

- Confeccionar a arcada dentária;

- Orientar os alunos sobre a importância da higiene bucal;

- Apresentar o trabalho para a escola.

Anos: 4^o ano 

Tempo estimado: 5 aulas de 45 minutos.

Material necessário: folha A4, massa de modelar, papelão, canjica, tinta guache.

Recursos tecnológicos: computadores - internet (para pesquisa na internet sobre o tema e desenvolver slides com as fotos), câmera digital (para o registro dos trabalhos), data show ou DVD (para apresentação dos trabalhos para turma para que os alunos observem seu desenvolvimento durante todo trabalho).

Desenvolvimento:

1^o aula: - Apresentação e discussão com os alunos sobre o tema que será trabalhado.

2^o aula: - Pesquisa em livros e consulta na internet (sites sugeridos para os alunos):
http://recreionline.abril.com.br/fique_dentro/ciencia/corpohumano/conteudo_49544.shtml
http://www.monica.com.br/institut/s-bucal/pag1.htm
http://www.youtube.com/watch?v=nl_dTKfbgAc&feature=related

(obs: os alunos deverão anotar o que aprenderam).

3^o aula: - Apresentação do trabalho (leitura) aos colegas da sala.

4^o aula: - A partir das informações coletadas nas pesquisas, reunir o material solicitados na aula anterior e começar o desenvolvimento do trabalho na prática (montar a arcada dentária).

5^o aula: - Criar com os alunos slides sobre o tema trabalhado com fotos, imagens e explicações, em uma linguagem simples e de rápida memorização.

6^o aula: 
Produto final: - Apresentação dos trabalhos para a escola em geral, com o objetivo de orientar sobre os cuidados com os dentes e até mesmo a alimentação.

Avaliação: - Para uma melhor avaliação sobre o que aprenderam com os trabalhos realizados pedir para que escrevam um relatório contendo suas descobertas, o que mais gostaram ou não de fazer, para perceber em que os alunos mais tiveram dificuldade e o tiveram mais facilidade em desenvolver.

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